户外活动成为儿童保育计划不可或缺的一部分

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导读 正在进行双边谈判,以将具有历史意义的联邦对加拿大范围内早期学习和儿童保育系统的承诺从愿景变为现实。扩大加拿大所有幼儿的访问范围将需

正在进行双边谈判,以将具有历史意义的联邦对加拿大范围内早期学习和儿童保育系统的承诺从愿景变为现实。扩大加拿大所有幼儿的访问范围将需要创建和许可更多儿童学习和照顾的物理空间。但是这些空间会是什么样的呢?

越来越多的研究揭示了户外早期学习对儿童的发展有何显着益处,全国各地的幼儿教育工作者都在重新构想户外早期学习和护理。

政府需要注意这种新兴的草根运动,因为这对资本基础设施、法规和幼儿教育者培训产生影响。

最佳学习条件

在户外,孩子们可以自由活动,跟随他们的兴趣,冒险并测试他们的极限。这转化为更快乐、更活跃、好奇、自信和协作的孩子。高质量的户外环境为学习创造了最佳条件。

此外, 大流行凸显了户外作为一种促进健康的环境,可以降低传播空气传播病毒的风险——我们未来可以继续从中受益。

我的博士研究是关于安大略省户外早期学习的哲学、实践和政策。我已经确信高质量的户外学习应该成为每个早期学习和儿童保育计划的重要组成部分。

当我们开始在加拿大范围内建立一个包含并支持户外学习的系统时,政府应该考虑以下几点。

基础设施必须包括室外空间

当我们考虑早期学习和护理的资本基础设施成本时,我们倾向于考虑建筑物,但我们需要仔细考虑户外空间并将其重新定义为户外学习环境。目前全国各地的法规要求每个孩子的户外空间不超过 7 平方米。这只是一个停车位的一半大小!

幸运的是,已经存在用于规划高质量户外学习环境的循证设计指南。早期学习和护理基础设施基金用于创建新空间的标准应该要求高质量的户外学习环境作为任何新建筑或翻新的一部分。

学校、当地绿地

当然,在许多城市中心,进入室外空间是一个挑战。不过可以安排住宿。

首先,早期儿童教育计划可以通过学校提供,这些学校往往有户外空间。这将使现有资产最大化并使学校中的所有儿童受益。新斯科舍省政府已经通过其针对四岁儿童的学前计划来实现这一目标。政府最近宣布与联邦政府合作设立一项新的户外学习环境基金。

其次,与市政当局和公园机构的合作可以支持进入当地绿地。伙伴关系可以帮助确保获得浴室和自来水等基础设施。

在学校操场和当地公园投资高质量的自然游乐空间也将为当地社区的每个人带来好处。鉴于在加拿大获得绿色空间并不公平,这一点尤其重要。

森林和自然学校

我们还需要启用儿童大部分时间在户外度过的早期学习计划,例如森林和自然学校。

目前,每个司法管辖区的政府对早期学习和护理的规定都要求室内设施才能获得运营许可。然而,当项目计划大部分在户外时,这样的建筑物是一种不良且不必要的资金用途。社区建筑、小屋和庇护所可以在恶劣天气下提供足够的保护空间。

在,华盛顿州最近批准了户外幼儿园。试点项目预算表明,户外项目所需的运营资金比传统的早期学习和护理项目少约30%。

在荷兰圣约翰斯,Cloudberry 森林学校刚刚启动了一个为期三年的试点项目,以探索户外早期学习和护理计划的许可。其他司法管辖区将很快能够从他们的学习中受益。

教育者培训

早期学习和保育的质量受儿童工作人员教育程度的影响。目前,全国大多数中学后早期儿童教育项目并没有明确地为教育工作者准备户外教学和学习。然而,这种情况正在迅速改变。

艾伯塔省、萨斯喀彻温省和新不伦瑞克省正在进行新的高等教育转型。在安大略省,亨伯学院采用“双眼观察”方法,土著和非土著的观点都会影响早期的陆上游戏和学习。他们的工作部分受加拿大行动呼吁真相与和解委员会的指导。

现有的循证专业学习资源和培训计划可以扩展并与学徒制教育培训方法相结合,以帮助满足对合格教育工作者的迫切需求。

加拿大每年需要额外的20,000 名员工来扩大早期学习和保育系统,其中大多数需要是直接与儿童一起工作的教育工作者。户外早期学习是未开发的招聘潜力的来源。

如果支持过渡,公园、保护和户外教育领域的热情专业人士可能会通过户外学习环境中的幼儿教育重新构想他们的职业生涯。户外项目的招聘也可能会吸引更多男性接受幼儿教育。事实上,教育工作者报告他们自己在户外的幸福感和专业参与度有所提高,这可能有助于吸引和留住更多的幼儿教育工作者。

苏格兰成为国际典范

苏格兰最近扩大了早期学习和护理,并在其政策中强调了户外玩耍和学习的重要性。一场由早期采用者领导、然后得到政府内部拥护者支持的草根运动奠定了基础。

苏格兰政府还为教育者培训、游戏空间设计和实施指南开发了一套强大的资源,以支持户外节目。苏格兰的政府、地方当局和非营利组织共同努力,使早期学习和护理计划能够使用当地的绿色空间。这是加拿大应该注意的模式。

在公共政策论坛最近建议,联邦政府在基础设施投资基金,用于早期学习和关怀,以及专上课程的早期儿童教育的扩张。随着政府和教育计划的展开,孩子们不应该依赖教育者的善意来获得高质量的户外学习;好的政策和投资是解决之道,各级政府都可以发挥作用。

建立一个新的加拿大范围内的早期学习和护理系统将是几十年来最重要的社会投资之一。我们的目标是为加拿大的每一个幼儿提供服务,我们有责任想象和建立一个反映儿童与生俱来的户外学习需求和愿望的系统,以提高儿童保育质量以及儿童和教育工作者的幸福感。

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