研究发现教师倦怠导致职业流失

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导读 根据约克大学的一项研究,教师因倦怠而流失的风险可能比以往任何时候都更糟。教师流失仍然是学校领导和政策制定者日益关注的全球性问题。约
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根据约克大学的一项研究,教师因倦怠而流失的风险可能比以往任何时候都更糟。

教师流失仍然是学校领导和政策制定者日益关注的全球性问题。

约克圣约翰大学和约克大学的一项联合研究表明,职业倦怠会增加教师离开该行业的机会,据估计,超过三分之一的新教师在五年内离开该行业。

全球数据

Daniel Madigan 博士(约克圣约翰大学)和 Lisa Kim 博士(约克大学)发表在《教学与教师教育》上的研究强调,倦怠是教师离职意图的最强预测因素之一,如果不是的话,也是最有力的预测因素。职业。

他们的研究是对先前发表的关于职业倦怠的研究的荟萃分析,研究了过去 35 年中小学、中学和高等教育的全球数据。

根据研究,教师职业倦怠包括三种症状:情绪衰竭、人格解体和成就感下降。这些症状对教师有广泛的影响。

Madigan 和 Kim 的研究表明,职业倦怠与较低的工作满意度和更差的身心健康有关。

预防

约克圣约翰大学健康心理学高级讲师 Madigan 博士说:“我们试图了解为什么教师以如此惊人的速度离开这个行业。最值得注意的是,我们发现教师倦怠增加了教师打算离职的机会.

“重要的是,我们发现这种关系的强度以及因倦怠而导致教师流失的风险随着时间的推移而增加。换言之,经历倦怠的教师可能打算离开该行业,并且比在职教师更有可能这样做。在过去 35 年中的任何时候。”

约克大学教育心理学讲师金博士补充说:“教师职业是一个重要且有价值的职业。然而,我们的研究结果表明,职业倦怠是他们考虑离开该职业的一个重要原因。

“我们需要找到鼓励他们留下来的方法;预防和解决职业倦怠可能是实现这一目标的重要途径。”

大流行

研究表明,虽然在大多数职业中流失是一个问题,但与其他职业相比,教师离职率要高得多。

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